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    小学六年级音乐上册教学计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2015-9-1 11:43:28  字体大小:  
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    一、指导思想:
    以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。
    二、学生情况分析:
    六年级学生对音乐知识的掌握不好,识谱能力也较弱,不能在老师的引导下进行两声部的合唱,对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象,及时研究学生音乐学习心理,对教学内容进行拓展,增强音乐教育实效性。
    三、本册教材分析:
    六年级的学生已经掌握一定的音乐知识,但对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点,通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展,达到感性欣赏和理性欣赏的统一。
    四、教学目标
    学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
    (1)、保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。
    (2)、培养音乐感受与鉴赏能力。
    (3)、培养表现音乐的能力。
    (4)、培养艺术想象和创造力。
    (5)、培养乐观的态度和友爱的精神。
    (6)、注重培养学生环保意识
    五、教学内容:
    1、歌唱部分:
    本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
    (1) 在气息的控制下,逐步扩展高音。
    (2) 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
    (3) 唱保持音时,声音要饱满。
    (4) 学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。
    2、基本知识部分:
    (1)、认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。
    (2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。
    (4)、学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。
    3、欣赏部分:
    上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏。
    五、工作措施:
    (1)总结经验。认真备课,认真学习音乐课标,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。
    (2)课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
    (3)积极参加各种教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。
    (4)积极地使用现代化的电教设备,丰富教学内容,提高课堂教学效果。
    (5)密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。
    (6)积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。
    六、课时安排

    第一课 芬芳茉莉
    聆听:
    茉莉花 (江苏民歌)
    茉莉花 (东北民歌)
    茉莉花 (河北民歌)
    东边升起月亮 (普契尼曲)

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